Kopā mācāmies, kopā augam!
Jau trešo gadu Salaspils PII “Salaspils 1. pirmsskola” sadarbībā ar Salaspils pamatskolu organizē pedagogu profesionālās pilnveides programmu. Šogad tas notika ar ESF Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 "Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide" un Salaspils novada pašvaldības atbalstu.
Īpaši nozīmīgi bija tas, ka programma ietvēra reāla mācību procesa vērošanu, analīzi, piesaistot atzītu speciālistu meistarklases, ar iespēju mācīties no praktiskas pieredzes, dalīties idejās ar kolēģiem un pilnveidot savu profesionālo darbību ikdienā.
Meklēt risinājumus un metodes, kā palīdzēt bērniem ne tikai lasīt, bet arī saprast, domāt un darboties ar tekstu bija kā programmas kodols, kas šogad pavasarī pulcēja pirmsskolas un sākumskolas pedagogus kopīgai mācīšanās pieredzei. Programma "Kopā mācāmies, kopā augam!" tika veltīta pedagoģisko spēju attīstīšanai latviešu valodas tekstpratības veicināšanā neviendabīgā valodas vidē, integrējot STEM un pilsonisko līdzdalību latviešu valodas mācību saturā.
2026. gada 16. martā bērnudārza "Jāņtārpiņš" 5. grupā "Bitītes" skolotāja Mārīte ar bērniem dalījās pieredzē, kā, izmantojot digitālās prasmes pirmsskolā, rotaļājoties nonākt līdz mācīšanās pieredzei. Efektīvi sasaistot mācību metodes ar praktisko darbību, tika novadīta arī meistarklase "No planšetes līdz domāšanai" par to, kā digitālās ierīces var kalpot tekstpratībai, padziļinot izpratni un radot jaunus veidus, kā bērns satiekas ar tekstu.
27. martā Salaspils pamatskolas 1. a klasē noritēja dabaszinību stunda, izmantojot daudzveidīgas metodes satura un valodas integrētai apguvei, apgūstot tekstu pakāpeniski – no atsevišķiem vārdiem un teikumiem līdz vienkārša teksta izpratnei un interpretācijai. Meistarklasē “Bērnu literatūra tekstpratībā” Inese Eglīte atgādināja, ka laba bērnu grāmata nav tikai prieks lasīšanas brīdī, bet arī tilts uz valodu, domāšanu un pasaules izpratni.
10. aprīlī bērnudārza "Saulīte" 1. grupas "Spārītes" skolotājas Marinas rotaļnodarbībā vērojām praktiski pielietotās metodes diferencētai tekstpratības attīstīšanai, ņemot vērā neviendabīgu valodas vidi. Uzdevumus skolotāja diferencēja tā, lai katrs bērns varētu attīstīt savas valodas prasmes, atbilstoši savām spējām, vienlaikus saglabājot interesi un pozitīvu attieksmi pret mācīšanos. Meistarklasē “No klausīšanās līdz stāstīšanai” Linda Krastiņa uzsvēra, cik nozīmīgi ir pamanīt un atbalstīt katra bērna individuālās spējas un vajadzības. Vienlaikus tika akcentēts, kā bērni soli pa solim attīsta tekstpratību, sākot ar klausīšanos un sapratni līdz pat savām domām, stāstījumam un izteiksmei.”
17. aprīlī programmas dalībniekus uzņēma bērnudārza "Jāņtārpiņš" sporta skolotāja Iveta, novadot integrēto nodarbību, kurā tika apvienota STEM pieeja, tekstpratība un kustību aktivitātes. Bērni klausījās, domāja, runāja, stāstīja un pildīja dažādus uzdevumus, vienlaikus attīstot gan valodas prasmes, gan domāšanu. Meistarklasē “STEM un tekstpratība pirmsskolas sporta nodarbībās” sporta skolotāja dalījās pieredzē, kā valodu un tekstpratību iespējams veiksmīgi iekļaut arī sporta nodarbībās – kustībās, spēlēs, eksperimentos ar sporta inventāru un bērnu praktiskajā darbībā.
8. maijā Salaspils pamatskolas 1. a klasē kopā ar skolotājām Ingūnu un Evu ienāca “Apzinātība manā ikdienā”, skolēniem izpildot kustību uzdevumus, instrukcijas un vārdu spēles, kas veicināja lasīšanas izpratni, uzmanību un sadarbības prasmes. Meistarklasē "Satura un valodas integrēta apguve" Linda Krastiņa norādīja, ka integrēšana ļauj saglabāt bērnam pazīstamo: mācīties caur pieredzi, caur darbošanos, caur jēgpilnu kontekstu.
15. maijā atkalredzēšanās prieks visus pulcināja Salaspils novada bibliotēkā – īpašā vietā, kur satiekas grāmatas, cilvēki un idejas. Programmas noslēgumā pedagogi “devās aizraujošā ceļojumā” kopā ar duetu "Santehniķi" un atklāja, ka radošums nav talants – tas ir ieradums, ko var trenēt, attīstīt un pilnveidot.
Viens no nozīmīgākajiem programmas ieguvumiem ir izveidotā tekstpratības izlaušanās spēle “No mīklas līdz tekstam: Balts, balts tīrums…”, kas paredzēta pirmsskolas 3. posma bērniem un 1. klases skolēniem, atbalstot bērnus pārejā no viena izglītības posma uz nākamo. Tā parāda, ka mācīšanās var būt aizraujoša, jēgpilna un bērniem saistoša, kur lasītprasme un valoda kļūst par palīgu izziņā un kopīgā piedzīvojumā.
Kā pirmie spēli varēja izspēlēt pedagogi, kuri atzina, ka tā ir interesanta, aizraujoša, pārdomāta un bērniem saistoša mācību aktivitāte, kas rosina domāt, sadarboties un mācīties ar prieku. Tika novērtēts, ka spēle ir piemērota gan pirmsskolas vecuma bērniem, gan sākumskolas skolēniem, padarot tekstpratības apguvi interesantu un jēgpilnu.
Programmas "Kopā mācāmies, kopā augam!" ietvaros dalībnieki apzinājās, ka pedagogu profesionālā izaugsme notiek tieši tad, kad mācīšanās kļūst kopīga. Sadarbība starp pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem veido būtisku saikni, nodrošinot vienotu izpratni par bērna mācīšanās un attīstības pēctecību. Tā palīdz saskaņot mācību pieejas, stiprina kopīgu redzējumu par bērna vajadzībām un veicina veiksmīgu pāreju no viena izglītības posma uz nākamo.
Sirsnīgs paldies skolotāju palīgiem Kseniai Bišarovai un Nataļjai Levickai, skolotājām Mārītei Petrovskai, Marinai Maklakovai, Ivetai Perovai par vērtīgu dalīšanos pieredzē, atvērtību sadarbībai, par drosmi mācīties un augt kopā ar kolēģiem!
Paldies Salaspils novada pašvaldībai par atbalstu!
b/d “Jāņtārpiņš” izglītības metodiķe Anita Terehova
